Metodología de la investigación

La comprensión del entorno y la realidad es una necesidad para el ser humano desde que nace. Los niños comienzan su proceso de maduración y desarrollo tocando diferentes objetos.

El reconocimiento de la realidad es un proceso dinámico, realizado de diferentes formas y con diferentes objetivos. "Prueba y error" es la forma específica en que adquirimos conocimiento en nuestras vidas, especialmente en los primeros años. La crianza de los niños se transmite de generación en generación a través de lo que llamamos "tradición". Si nos ocupamos de asuntos legales, la "autoridad" de un abogado o asesor fiscal es fundamental. Nuestra propia "experiencia" como enfermeras que atienden a pacientes con ostomía nos dice qué pautas se deben seguir al tratar con pacientes que necesitan una ostomía. ¿Cuántas veces hemos "detectado" un problema y hemos tomado medidas preventivas?

Todas estas formas de conocimiento son la base del proceso de aprendizaje, sin embargo, carecen de rigor, objetividad, teoría o sistema.

Existe otra forma de conocimiento que intenta combinar y mejorar las inexactitudes de formas anteriores, y es el pensamiento lógico. Este método de conocimiento combina experiencia, inteligencia y un sistema formal de pensamiento. El razonamiento deductivo nos permite aceptar detalles o aspectos específicos a partir de supuestos generales. Por el contrario, el razonamiento inductivo nos permite generalizar un hecho a partir de una observación específica del hecho.

Finalmente, se considera que el método científico es la forma más avanzada de adquisición de conocimiento que ha alcanzado la humanidad. Intente combinar el proceso de razonamiento lógico (inducción-deducción) con todos los aspectos del diseño de métodos.